miércoles, 15 de marzo de 2017

Reseña Histórica de la Institución



La Unidad Educativa “Península de Paraguaná” fue fundada por Víctor Suárez y Luz Mary Carrascal  en mayo del 2000. Está inscrita en el Ministerio del Poder Popular para la Educación bajo el Código PD17581519. Depende de la Zona Educativa de Miranda de donde recibe los lineamientos generales para su funcionamiento administrativo.
La institución busca dar respuesta al perfil emanado del diseño curricular en cada uno de sus niveles y modalidades correspondientes al Ministerio del Poder para la Educación y compartirlas con numerosas familias, docentes, personal administrativo, obrero y comunidad en general, en una formación integral. Ciudadana y cristiana, proclamando los valores, capacitando al hombre y a la mujer en el proceso de su vocación humano-cristiano a través de un trabajo orgánico, sistemático y planificado para una nueva sociedad.


La Unidad Educativa "Península de Paraguaná", se inició en el año escolar 2000/2001, con apenas 96 estudiantes distribuidos en dos niveles de preescolar, primarias, séptimo y octavo de Educación Básica.
El primer Director fue la Licenciada Elvira Alfonso quien debió enfrentar todas las dificultades que representa el inicio de todo proyecto, quien por motivos de salud encarga la dirección del plantel a la profesora Luz Mary Carrascal quien produjo cambios en la parte académica y administrativa del plantel dando grandes cambios en ambas direcciones.


A partir del año escolar 2004/2005, asumió la dirección académica, la Licenciada Xiomara Romero de García, en el presente la dirección esta a cargo nuevamente la profesora Luz Mary Carrascal.
            La institución comenzó una vertiginosa pero sistemática carrera por crecer, tanto en el aspecto físico como en el volumen del estudiantado.
Paso  de 96 alumnos, aproximadamente a 250 del primer año a una población de estudiantes, distribuidos en todos los niveles desde preescolar hasta es noveno grado de Educación Básica.
En cuanto a la estructura física, se incrementan los espacios para poder cubrir las necesidades crecientes de nuestra población estudiantil, la edificación vieja dio paso a otra de mayor capacidad, para albergar la III Etapa de Educación Básica y el Ciclo Diversificado.


Durante estos once  años  se ha materializado el sueño de quienes procrearon esta idea. El plan de acción que persigue configurar un estilo de gestión propio diferenciando y flexible, fundado en las fortalezas de la comunidad educativa que desarrolle capacidades  y formas propias de interactuar con su medio social, que asuma las necesidades educativas diversas y que trabaje teniéndolas en cuenta a lo largo de los años de escolaridad.
        Las palabras clave que han desarrollado este proyecto: acción, transformación y organización, es decir, un plan de acción que impulse a ser orientado a la transformación de la institución de un nivel rutinario de la práctica a la solución de los problemas principales y a la gestión y consenso de una educación de mayor calidad.



NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA U.E. PENINSULA DE PARAGUANÁ 

El siguiente, es una recopilación de las normas que rigen el funcionamiento del plantel, tomadas de las sugerencias echas por todos la representación de todos los miembros de la comunidad educativa de la institución.
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES

1.  Todo representante debe cumplir con los siguientes requisitos: ser mayor de edad, poseer cédula de identidad laminada o pasaporte, ejercer la representación legal del menor y velar por el cumplimiento De las normas de convivencia expuestas a continuación:
2.  Hacer acto de presencia en la institución a fin de darse por enterado de todas las actuaciones de su representado, tanto académica como conductualmente.
3.  Participar en todos los eventos motorizados por el plantel y/o sociedad de padres y representantes, tales como muestras pedagógicas, presentaciones y demás eventos.
4.  Asistir puntualmente a las reuniones, incluidas los cortes de notas mensuales
5.  Estar debidamente informado de todo lo que acontezca con su representado.
6.  Estar enterados de las normas de convivencia
7.  Aportar información que facilite el aprendizaje y el disfrute de su representado

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS

1.  El Uniforme escolar es: Pantalón de vestir colegial azul marino, chemise o camisa, blanca, azul celeste o beige; zapatos colegiales negros, medias negras o azul marino.
2.  Es indispensable llevar la identificación del plantel cosida a la chemise y/o al chaleco, entiéndase la insignia.
3.  El uniforme de Educación Física es mono azul marino, franela blanca con la insignia cosida, zapatos deportivos negros o blancos sin ornamentos. Durante la clase prohibido el uso de gelatina en exceso en el cabello, pulseras, collares ni zarcillos colgantes. En el caso de las niñas y adolescentes el cabello debe estar limpio y recogido.
4.  Prohibido los cortes de cabellos y peinados festivos, con exceso de gelatina y cortes inapropiados para el contexto educativo.
5.  Prohibido los piercings, corte de cejas, barbas, y desaliño personal.
6.  La institución no se hace responsable por artículos electrónicos, radios, estuches, teléfono celulares juegos de entretenimientos que entorpezca el desenvolvimiento escolar.
7.  Cumplir con todas las actividades escolares asignadas por los docentes de las asignaturas.
8.  La asistencia permanente es obligatoria.
9.  Respetar al personal docente, administrativo, directivo y obrero que labora en el plantel.
10.      Respeto a los símbolos patrios y a los actos cívicos concernientes a la institución y a la nación.
11.      Al sonar el timbre de entrada a las 7:00 am, los alumnos deben estar debidamente formados en el patio central. Prohibido el acceso a los salones antes de la formación y acto cívico.
12.      La disciplina en el aula es indispensable y es responsabilidad de cada alumno por ello debe: prestar atención a las clases, no masticar chicle ni chupetas, no ingerir alimentos ni bebidas.
13.      Es deber de los alumnos mantener las instalaciones limpias arrojando los desperdicios en los depósitos dispuestos para ello.
14.      Mantener con sus compañeros un trato respetuoso, y relaciones de amistad, solidaridad, compañerismo y cooperación, evitando riñas y palabras.
15.      Actuar tanto dentro como fuera del plantel, de acuerdo a los principios de la moral y a las buenas costumbres.
16.      Respetar útiles y demás pertenencias de sus compañeros; no tomarlos sin su debida autorización y mucho menos sustraerlos. El robo será sancionado como una falta grave representar al plantel en actividades culturales, sociales, deportivas y religiosas tanto dentro como fuera del plantel planificadas por las autoridades competentes.
17.      Cumplir a cabalidad con los deberes del semanero.
18.      Abstenerse de rifas o ventas dentro del plantel.
19.      No portar ningún tipo de armas y la Dirección se reserva el derecho de revisarlos cuando lo juzgue oportuno.
20.      La semana aniversario es un evento cultural, y es obligatoria la asistencia y participación de los estudiantes.

NOTA: El plantel no se hace responsable por la pérdida de objetos de valor traídos por los alumnos.

DE LOS DERECHOS

a.  Derecho a una educación digna y de calidad.
b.  Derecho a ser tratado con respeto, a una evaluación sin prejuicios, a ser atendido como la LOPNA lo establece.
c.   Derecho a ser escuchado y a que se procesen debida y oportunamente sus inquietudes y reclamos.
d.  Utilizar debidamente el local, mobiliario, material didáctico y demás elementos de la planta física y dotación material del plantel.
e.  Disfrutar de los servicios del plantel conforme a los principios que con ellos se persiguen y las normas que rigen su funcionamiento.
f.    Respeto a la dignidad, recibiendo del personal que labora en el plantel y de los demás alumnos un trato adecuado a su personalidad en formación.
g.  Solicitar información, orientación y consejos al personal docente y ser atendido en el momento oportuno.
h.  Tener acceso y ser informados oportunamente de los reglamentos disciplinarios correspondientes.
i.     Que se le garantice, antes de la imposición de la imposición de cualquier sanción, los derechos a opinar y la defensa, y después de ser impuesta, se le debe garantizar la posibilidad de impugnar ante una autoridad superior e imparcial, (Articulo 57 de la L.O.P.N.A)
j.     Conocer oportunamente, discutir y analizar con el docente el plan de evaluación de cada asignatura. Conocer los resultados de sus evaluaciones; recibir sus trabajos, pruebas y cualquier otra evaluación cuidadosamente corregidas, en un lapso no mayor de diez (10) días después de presentada la prueba o trabajo, discutir y analizar con el docente los resultados obtenidos, recibir y firmar el boletín informativo al finalizar cada lapso, tener derecho a recibir el corte de nota mensual.
k.   Ser atendido por personal docente idóneo, que posea las credenciales y la experiencia necesaria para el desempeño de su función docente en cada una de las asignaturas académicas y técnicas del plan de estudio y recibir una enseñanza previamente planificada.
l.     Participar en las actividades sociales, culturales y deportivas que se realicen en el plantel, promovidas por los docentes o por los alumno,; utilizar carteleras y periódicos que fomenten su iniciativa, bajo la supervisión y orientación del respectivo asesor o profesor guía.
m.Formar parte de las organizaciones estudiantiles, elegir y ser elegido para formar parte del comité directivo de esta organización.
n.  Ser elegido para representar a sus compañeros como delegado de curso o cualquier otra que surja del quehacer educativo, siempre y cuando cumpla con las condiciones mínimas de rendimiento académico y de conducta según normas de convivencia escolar.
o.  Exigir a los docentes respeto por el tiempo de receso de acuerdo al horario establecido en el plantel.
p.  Solicitar y recibir constancias de estudio y de conducta, según las normas establecidas para su expedición; igualmente documentación requerida en caso de retiro, traslado o culminación de estudios. Realizar la labor social correspondiente para la obtención del título de bachiller. (art. 27 RGLOE).





El epónimo debe su nombre  a la península de Paraguaná, ubicada en el Estado Falcón (Venezuela). En el año 2000 fue ingresado al departamento de epónimos de la zona educativa de Mariches, para ese entonces en los Teques, donde quedó como nombre oficial de la institución.

Desde entonces U.E.P "Península de Paraguaná" a puesto empeño orientado de manera particular a los niños y jóvenes, constituyen un verdadero valor en la formación personal de cada uno de ellos. Lo que se aprenden en los primeros años de vida, no se pierde nunca profundamente toda la existencia. Esta es una verdad que jamás podrá ser ocultada, por ello es nuestra consigna: "Una escuela por la vida y para la vida".

El lema  "una scuola per la vita attraverso la vita" es de la autoría de Ovide Decroly.

La Escuela Para la Vida se basa en el concepto de la ayuda para la autoayuda. Es aquella que da una  respuesta socioeducativa a las condiciones deshumanizadoras que padecen las personas. Es considerada como una respuesta constructiva donde se relacionan, participan toda una comunidad estudiantil y su entorno.